Miasto i Gmina Gniew

Wykorzystanie metody eksperymentu w edukacji

Eksperyment polega na badaniu rzeczywistości poprzez wprowadzenie nowego czynnika i obserwowaniu zmian w przebiegu procesów, które zachodzą pod jego wpływem. Tak naukowo można zdefiniować to pojęcie. Z podobnymi i wieloma innymi treściami zostali zapoznani nauczyciele uczestniczący w wielogodzinnych zajęciach realizowanych w ramach projektu „Dziecko najlepsza inwestycja”.

Pojęcie doświadczenia i eksperymentu jest także doskonale znane grupie uczniów gniewskiej podstawówki uczestniczącej od października w tymże projekcie. „Badacze przyrody” w trakcie cotygodniowych zajęć samodzielnie wykonują eksperymenty badawcze. Czuwają nad przebiegiem tych doświadczeń, formułują wyniki obserwacji, wypowiadają wnioski oraz dostrzegają zależności przyczynowo – skutkowe między zjawiskami. Taka metoda nauczania stanowi źródło informacji dla ucznia i punkt wyjścia do rozumowania. Ponadto w trakcie tego typu zajęć, badań odkrywczych, młodzi pasjonaci przyrody dochodzą do określonych prawd i potrafią wyjaśnić szereg zjawisk zachodzących w przyrodzie.
Zobrazowanie tęczy na talerzu i w szklance nie stanowi dla dziesięciolatków żadnego problemu. Ponadto zabawa z gazem, który Michał Sędziwój nazwał „pokarmem żywota” – tlenem, pozwala na wyjaśnienie wielkiego znaczenia tego pierwiastka dla organizmów. Zaplanowanie wycieczki do odległych zakątków świata i wyhodowanie tropikalnych roślin tam rosnących jest cennym bagażem wiedzy i umiejętności dla młodego przyrodnika.
Samodzielność ucznia, wykorzystanie jego potencjału oraz umiejętność wyszukiwania i selekcjonowania przez niego informacji z wykorzystaniem nowoczesnych technologii informatycznych,  z pewnością pozytywnie wpłyną na dalsze dni i lata edukacji tego młodego człowieka.

Więcej zdjęć młodych naukowców na stronie: <link>.